| 本科人才培養(yǎng)，如何評價更合理 | |
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| 低空經(jīng)濟時代無人機飛手如何“高飛” | |
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| 盤活土特產(chǎn)提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)含金量 | |
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| 把握研發(fā)制高點，推動種質(zhì)資源保護利用 | |
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| 切實做好科學(xué)教育加法：家校社協(xié)同營造青少年創(chuàng)造力培養(yǎng)“生態(tài)圈” | |
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| 為什么要嚴(yán)格耕地占補平衡管理 | |
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| 多舉措擴大農(nóng)產(chǎn)品消費 | |
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| 激勵干部勇當(dāng)改革的促進派實干家 | |
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| 支撐高水平科技自立自強 | |
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| 激發(fā)千行百業(yè)走技能報國之路 | |
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| 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力 | |
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| 綜合施策增加農(nóng)民收入 | |
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| 統(tǒng)籌好提升質(zhì)量和做大總量的關(guān)系 | |
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| 優(yōu)化供給滿足多元化食物需求 | |
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| 經(jīng)驗引領(lǐng)，推動“三農(nóng)”實現(xiàn)“三增” | |
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| 鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需“文火慢燉” | |
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| 講好黃河文明發(fā)展中的“豐收”故事 | |
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| 低空經(jīng)濟——對“翅膀上的中國”充滿期待 | |
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| 厚植科普沃土 鋪就強國之路 | |
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| “循環(huán)經(jīng)濟”大有可為 | |
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| 理論與探索(741) | 調(diào)查研究(347) |
| 市場分析(38) | 科技推廣(11) |
| 動態(tài)趨勢(27) | 經(jīng)營有道(30) |
| “三農(nóng)”經(jīng)濟(44) | 行業(yè)廣角(31) |
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