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| 習(xí)近平：構(gòu)建從山頂?shù)胶Ｑ蟮谋Ｗo(hù)治理大格局 | |
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| 習(xí)近平：健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系 | |
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| 習(xí)近平論必須加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng) | |
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| 習(xí)近平：新時(shí)代新征程農(nóng)村一定會(huì)有更加光明的前景，農(nóng)民會(huì)有更加火熱的生活 | |
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| 習(xí)近平論推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化 | |
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| 習(xí)近平：所有的重大立法決策都是依照程序、經(jīng)過(guò)民主醞釀，通過(guò)科學(xué)決策、民主決策產(chǎn)生的 | |
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| 習(xí)近平論加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng) | |
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| 建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó) 共筑美好生活——習(xí)近平總書記在“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”到來(lái)之際的節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候溫暖人心鼓舞干勁 | |
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| 習(xí)近平向全國(guó)廣大農(nóng)民和工作在“三農(nóng)”戰(zhàn)線上的同志們致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候 | |
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| 挺膺擔(dān)當(dāng)扛起教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)重任——習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話鼓舞高校教師奮勇前行 | |
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| 習(xí)近平論教育強(qiáng)國(guó) | |
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| 習(xí)近平論科技進(jìn)步 | |
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| 習(xí)近平論保證科技事業(yè)發(fā)展始終沿著正確方向前進(jìn) | |
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| 習(xí)近平論堅(jiān)持科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化兩手抓 | |
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| 習(xí)近平論造就規(guī)模宏大的科技人才隊(duì)伍 | |
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| 習(xí)近平論構(gòu)建梯次分明、分工協(xié)作、適度競(jìng)爭(zhēng)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系 | |
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| 習(xí)近平論凝聚推動(dòng)科技創(chuàng)新的強(qiáng)大合力 | |
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| 習(xí)近平論堅(jiān)持綠色是農(nóng)業(yè)的底色、生態(tài)是農(nóng)業(yè)的底盤 | |
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| 習(xí)近平論全面增強(qiáng)科技實(shí)力和創(chuàng)新能力 | |
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| 習(xí)近平論尊重基層和群眾首創(chuàng)精神 | |
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